La Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance du ministère de l’Éducation nationale vient de publier une « note d’information » sur les résultats des lycéens entrant en seconde selon qu’ils appartiennent à des lycées plus ou moins socialement favorisés. Et le résultat est probant et montre qu’un lycéen de milieu aisé qui fréquente un établissement situé dans le très chic Neuilly-sur-Seine (Hauts-de-Seine) obtient de meilleurs résultats en mathématiques et en français que son camarade de milieu modeste scolarisé en Seine-Saint-Denis. Dans les lycées généraux et technologiques, 46 % des élèves des établissements les moins favorisés appartiennent au groupe peu performant en mathématiques contre 11 % pour ceux scolarisés dans des lycées favorisés. En français, les pourcentages sont respectivement de 38 % contre 10 %. Conclusion de la note : « La France fait partie des pays où les inégalités sociales de résultats scolaires sont les plus fortes. » Pas de quoi s’en vanter.
